积分拓界赋能 课堂惠民暖心 东庄坪社区创新基层治理新模式

　　在远安县东庄坪社区，积分制早已不是新鲜事。居民通过参与志愿服务、环境整治、文明宣传等社区事务获取积分，并在“联盟商家”兑换商品，这已成为居民的日常习惯。而今年，这套成熟的积分机制迎来了全新的应用场景——公益课堂。

　　当积分制遇上公益课堂，一套“积分+公益课堂”的创新模式应运而生。社区将原有的积分体系与公益课堂打通，让居民在参与课堂、服务课堂的过程中获取积分，再用积分兑换课堂，形成“以服务换积分、以积分换服务”的兑换模式。这一新场景的拓展，不仅让公益课堂焕发新活力，也为积分制在社区治理中的多元应用提供了又一鲜活样本。

　　公益课堂让积分“活”起来

　　走进东庄坪社区党群服务中心，公告栏上《公益课堂积分制实施方案》格外醒目。首次报名上课，奖励10积分；每节课不迟到不早退，奖励1积分；每季度满8节，额外奖励20积分；担任志愿者妈妈完成服务，奖励5积分；老带新介绍学员成功，奖励5积分。一套清晰的积分获取规则，让居民的每一次参与都“有分可积”。

　　更关键的是积分的使用。社区打通了公益课堂积分与原有社区积分体系，实现“双向互通”，居民既可用社区积分兑换公益课堂积分用于上课，也可将公益课堂积分反向兑换为社区积分，在“联盟商家”消费使用。年底未使用完的公益课堂积分，同样可转为社区积分继续使用。

　　“设计这套机制时，我们考虑的是要让积分真正流动起来。”社区工作人员何爱华介绍，“居民原有的积分有了新用途，参与课堂又能获得新积分，这样大家参与的积极性自然就高了。”

　　“以前攒的积分只能在商家用，现在还能给孩子换课，感觉积分更有用了。”正在给孩子报名围棋课的家长张蓉笑着说。她上个月刚给孩子兑换了25节公益课堂的课时，“一节课只要5积分，攒起来很容易，孩子也对课程特别感兴趣。”

　　积分激励让课堂“热”起来

　　积分制的融入，让公益课堂的服务品质和参与热情都有了明显提升。目前，社区“友邻学苑”公益课堂已开设舞蹈、围棋、书法、太极、绘画、瑜伽等8门课程，覆盖儿童与成人群体。专业社工的引入确保课程质量可控、服务可追溯，“师资储备库”的建立则为公益课堂持续运转提供了人才支撑。

　　自积分制在公益课堂场景应用以来，已有800余人次参与课程，开设课程250余节，居民参与热情持续升温。

　　近日，一场“寻迹瓦仓学党史”红色教育活动将课堂延伸至瓦仓红色革命教育基地。40名青少年在社工与志愿者带领下，全程参与扫墓仪式、敬献花篮、集体默哀；在红色教育基地学习瓦仓起义历史；聆听思想引领公开课；参与红色革命知识有奖问答；亲手制作红色主题书签。活动全程贯穿积分激励，孩子们通过积极参与获得积分奖励。

　　“我今天又得了2个积分！加上之前攒的8分，我又可以换两节课了。”8岁的刘梓琪举着积分卡兴奋地说道。她的妈妈刘维也在一旁补充道：“孩子现在上课特别积极，催着我早点送她来，就怕迟到扣分。这个积分课堂也减轻了我们家长的负担。”

　　参与太极课程的学员余方今年61岁，是公益课堂的“常客”。“退休后本来就想找点事做，但是现在练太极、当课堂志愿者还能攒积分，我已经用积分给我和我孙子换了两节课程了，不仅锻炼了身体，得到了积分，还让孩子受了益，真是一举三得。”余方说道。

　　负责书法课的志愿者郭申浩说道：“‘积分+课堂’的模式实施后，最喜人的是孩子们的出勤率、参与率和专注度。来上课的孩子几乎没有迟到或走神的情况，为了攒积分，大家上课都特别认真。”

　　创新场景让居民“动”起来

　　积分制在公益课堂场景的应用，不仅是服务品质的提升，更是居民参与方式的转变。通过将积分激励嵌入课堂全流程，越来越多的居民参与进来。

　　“志愿者妈妈”岗位的设立就是典型例证。根据每堂课需求，社区招募志愿者妈妈负责教室卫生、拍照记录、辅助放学等工作，按要求完成服务即可获得5积分奖励。如今，志愿者妈妈岗位已成为公益课堂的“标配”，家长们主动报名、轮值上岗。

　　“第一次当志愿者妈妈的时候还有点紧张，现在已经是‘老手’了。”志愿者妈妈杜黎明笑着说，她已经参与过三次，“既能帮社区分担点事，又能给孩子攒积分，何乐而不为？我家孩子现在逢人就说‘我妈妈是公益课堂的志愿者’。”当志愿者让她更了解课堂的情况，也认识了更多家长，“以前送完孩子就走，现在会留下来和其他家长聊聊天，感觉社区更像一个大家庭了。”

　　“老带新”机制则进一步放大了居民的参与热情。老学员介绍新学员报名并上完一节课，即可获得5积分奖励。居民黄玲玲上个月介绍了邻居家的孩子来上书法课，顺利拿到了积分。“其实就是动动嘴的事，邻居本来就有需求，我顺便帮忙介绍一下，还能得积分，一举两得。现在邻居家孩子也成了公益课堂的常客，现在两家孩子一起上课，我们大人关系也更近了。”

　　“积分制在社区已经成熟运行，这次我们把公益课堂这个新应用场景加进来，就是希望更多居民和家长参与进来，解决他们的实际困扰，下一步社区将继续优化积分兑换机制，拓展更多课程资源，让更多居民从‘积分+课堂’模式中受益。”社区党委书记张凤莲表示。

　　东庄坪社区“积分+课堂”的创新实践，不仅精准回应了“儿童密集型”社区的现实痛点，更探索出一条以服务促参与、以参与强治理的可持续发展之路。（三峡日报记者 曾雪彬 通讯员 马世委 程严华）